En base al sitio más adecuado que encontre para el desarrollo de mi materia, las respuestas al cuestionario son las siguientes:

· ¿Reciben un nombre específico por su formato?·

Si, depende la actividad a realizar.

¿Llevan al alumno a analizar, sintetizar, contrastar o evaluar la información leída?

Si, ya que tiene diversas actividades relacionadas con el uso de Internet y sus apliaciones.

· ¿Cuál es el rol del profesor?

Se propone al profesor como guía y moderador de actividades como las siguientes:

1.Pida que los estudiantes compartan lo que él sabe sobre usar el Internet o el Web mundial. Anímeles a que hablen de sitios del Web que han visitado y qué aprendieron de sus visitas. Cerciórese de que cada uno en la clase entienda que (a) el Web puede ser un lugar provechoso para encontrar la información sobre ciertos asuntos, incluyendo muchos asuntos estudiados en escuela, y (b) un sitio del Web es un lugar en donde los grupos de gente comparten la información y recursos en el Internet.

2. Pregunte a estudiantes cómo irían sobre usar el Web para encontrar la información sobre un asunto.

3.Pida que los estudiantes contribuyan a una lista de asuntos que puede ser que deseen para investigar en el Web, y registre sus asuntos en la pizarra. Usted puede agregar asuntos sus el propios a la lista.

4.Divida su clase en grupos, y dé a cada uno el tiempo del grupo para utilizar una computadora con el acceso del Internet para investigar un asunto de su opción. (usted puede ser que haga que los grupos sometan su primer -, segundo -, y los asuntos de la tercero-opcio'n a usted de modo que usted pueda evitar la duplicación de asuntos entre grupos.)

5.Anime a grupos que visiten por lo menos tres sitios del Web mientras que investiga sus asuntos.

6.Los grupos deben utilizar la información que han encontrado en sus asuntos para preparar presentaciones orales o escritas a la parte con la clase. Deben documentar sus presentaciones con las direcciones de los sitios del Web que utilizaron.

¿Se realizan totalmente en línea?

Si en su mayoria, ya que enfatizan el aprender el uso de Internet.

· ¿Se realizan en línea sólo en una etapa?

No, en todas

· ¿Se realizan de manera individual o grupal?

De las 2 formas

· ¿Pueden adaptarse a diferentes niveles de conocimiento?

Claro.

· ¿Permiten al alumno organizar y crear, o solamente reconocer o identificar?

También crear y elaborar.

· ¿En el caso de la elaboración de productos, se requiere de algún equipo electrónico - proyector, pantalla, etc. para poder ser presentados ante el resto del grupo o se pueden presentar en material impreso en el salón?

Si requieren elaborar presentaciones documentadas y mostrarlas al grupo por lo tanto necesitaran computadora y proyector.